Veranstaltung im Rahmen des IBAM (Universität Witten/Herdecke)

Das IBAM knüpft an die Inhalte und Abläufe des regulären (naturwissenschaftlichen) Medizinstudiums in Witten/Herdecke an und erweitert dieses um die Erkenntnisse der Gesetzmäßigkeiten der seelischen und geistigen Anteile des Menschen. Es umfasst die Vermittlung theoretischer Inhalte und die Ausbildung praktisch-ärztlicher Fähigkeiten. Im Mittelpunkt steht die Aneignung von Fähigkeiten zur individuellen ärztlichen Hilfeleistung. Der Erwerb eines umfassenden Naturblickes, das Studium anthroposophischer Menschenerkenntnis und Heilmittelkunde, die gezielte Anregung zur Entwicklung eines persönlichen ärztlichen Schulungsweges und die Förderung des Willens zur Hilfeleistung für den erkrankten Menschen bilden wesentliche Schritte im IBAM. Ausbildungsziel ist die Befähigung zum Anthroposophischen Arzt. Das Begleitstudium endet mit einem universitären Zertifikat.

Veranstaltung im Rahmen des IBAM (Universität Witten/Herdecke)

Das IBAM knüpft an die Inhalte und Abläufe des regulären (naturwissenschaftlichen) Medizinstudiums in Witten/Herdecke an und erweitert dieses um die Erkenntnisse der Gesetzmäßigkeiten der seelischen und geistigen Anteile des Menschen. Es umfasst die Vermittlung theoretischer Inhalte und die Ausbildung praktisch-ärztlicher Fähigkeiten. Im Mittelpunkt steht die Aneignung von Fähigkeiten zur individuellen ärztlichen Hilfeleistung. Der Erwerb eines umfassenden Naturblickes, das Studium anthroposophischer Menschenerkenntnis und Heilmittelkunde, die gezielte Anregung zur Entwicklung eines persönlichen ärztlichen Schulungsweges und die Förderung des Willens zur Hilfeleistung für den erkrankten Menschen bilden wesentliche Schritte im IBAM. Ausbildungsziel ist die Befähigung zum Anthroposophischen Arzt. Das Begleitstudium endet mit einem universitären Zertifikat.

Rhythmen der Biographie
Chancen der Lebensübersicht, Pflege der Schwellenübergänge

18. Frühjahrstagung der Regionalgruppe Nord in der GAÄD

Mit 60 Jahren haben sehr viele Menschen einen Lebensabschnitt vor sich, der länger als ihre gesamte Kindheit, Jugend und Ausbildung ist. Woran können wir in der Patientenbegleitung und -führung geisteswissenschaftlich anknüpfen? Aus der Neurologie blicken wir auf die ins Krankhafte gesteigerte Sklerosierung, die unser ärztliches Verständnis und auch unser ärztliches Handeln fordert. Hier ist häufig viel mehr möglich, als nur geduldig zu begleiten. Ebenso gibt es Schwellenübergänge nicht nur zum Lebensende, sondern auch übend schon zuvor. Eine Kultur der Übergänge löst Ängste und Tabus und kann helfen, auch hier mitgestaltend das jeweils eigene Leben führen und runden zu können. In der Substanzschulung erarbeiten wir uns das Blei als diejenige therapeutische Substanz, die in der angemessenen pharmazeutischen Aufbereitung die Lösung der in der Sklerose zu stark mit der Leiblichkeit verbundenen Wesensglieder ermöglicht. Hierzu beschäftigen wir uns auch mit der speziellen Zubereitung des Plumbum mellitum bzw. des Plumbum aceticum / Mel comp.

Zur Vorbereitung laden wir zur Beschäftigung mit folgender Literatursammlung ein: Gisela Gaumnitz (Hg.): Der Zukunft entgegen. Rudolf Steiner über das Alt-Werden. Verlag am Goetheanum, Dornach, 2019. ISBN 978-3-7235-1611-9.

Aufbaukurs I, Bad Boll

An jedem Wochenende wird ein Chakra erkenntnismäßig und meditativ betrachtet; dazu tritt der zugehörige Planet, in dem sich das geistige Urbild des jeweiligen Chakras zeigt. Die meditativen Wahrnehmungsübungen beginnen mit einfachen Grundelementen und werden allmählich vielschichtiger; sie sind entsprechend dem inneren Weg des Therapeuten aufgebaut.

4. HERZCHAKRA, 21–42 Jahre

Das Ich, das zentrale Lebensthema, benötigt 21 Jahre, um sich aus dem Geistigen in das individuelle Leben herab zu senken. Dies geschieht unter der Einwirkung der Sonne, die das vierte bis sechste Jahrsiebt überstrahlt. Dabei ist das Gold und Herz als das Zentralorgan miteinbezogen.

Die Weiterbildung "Sprache als Heilmittel / Sprache in der Therapie" bietet eine fundierte Grundlage, um Sprache als Heilmittel zu begreifen, zu erleben, zu verstehen und anzuwenden.

Insgesamt 12 Wochenendseminare (2017 bis 2021)

Die Misteltherapie steht bei Tumorerkrankungen an erster Stelle unter den komplementären Therapieverfahren. Als integrativer Therapieansatz verbessert sie deutlich die Lebensqualität der Patienten in allen Phasen der Erkrankung und dient der Rezidiv- und Metastasen-Prophylaxe. Darüber hinaus lassen sich die Nebenwirkungen von Chemo- und Strahlenbehandlung durch eine Misteltherapie reduzieren.

Das Grundlagenseminar richtet sich an interessierte Ärzte und Therapeuten und vermittelt Grundkenntnisse für und Sicherheit in der praktischen Anwendung der Misteltherapie.

Medizin menschlicher machen

Durch das Studium und die anschließende ärztliche Weiterbildung zum Facharzt wird man an eine naturwissenschaftlich orientierte, kausal-analytische Betrachtung des menschlichen Organismus und seiner Erkrankungen gewöhnt. In der unmittelbaren Begegnung mit dem erkrankten Menschen wird demgegen überdeutlich, dass das Wesen des Menschen bei weitem mehr umfasst.

Was machen anthroposophische Ärzte anders?

Die durch Rudolf Steiner und Ita Wegman begründete Anthroposophische Medizin hat zum Ziel, neben der naturwissenschaftlichen Betrachtung die weiteren Ebenen des Lebendigen, Seelischen und Geistigen in die Heilkunst einzubeziehen. Dadurch entsteht ein vollständigeres Bild des Menschen, seiner Biographie, seines Schicksals und seiner Erkrankungen, das zu umfassenden therapeutischen Möglichkeiten führt. Die naturwissenschaftliche Medizin stellt dabei eine Grundlage eines anthroposophischen Arztes dar.

Wie unterstützen wir die Selbstheilungskräfte des Patienten?

Neben der Frage: Was lässt uns erkranken? rückt die andere: Was lässt uns gesunden? in den Vordergrund. Der Mensch trägt die Möglichkeiten zur Heilung in sich, die man durch anthroposophische Medikamente, anthroposophische Therapien und Gespräch anregen und unterstützen kann. Krankheit und deren Überwindung ist dadurch nicht mehr nur "Reparatur"pathologischer Prozesse, sondern kann zu einem wesentlichen Schritt für die sich entwickelnde menschliche Individualität werden.

Dr. med. Armin Husemann, Georg Soldner,
Charlotte Steinebach und Jan Vagedes

Ärzteausbildung Anthroposophische Medizin

Anthroposophische Medizin studieren für die selbständige Anwendung im klinischen Alltag.

Das Herzstück unseres Ausbildungsangebots ist das Seminar für Medizinstudenten und Ärzte. Es kann sowohl studien- bzw. berufsbegleitend als auch berufsintegriert absolviert werden.

Innerhalb von zwei Jahren vermitteln wir in diesem Seminar Grundlagen, Therapiekonzepte und Fähigkeiten zur selbständigen Anwendung der Anthroposophischen Medizin.

Ärzteausbildung Anthroposophische Medizin

Anthroposophische Medizin studieren für die selbständige Anwendung im klinischen Alltag.

Das Herzstück unseres Ausbildungsangebots ist das Seminar für Medizinstudenten und Ärzte. Es kann sowohl studien- bzw. berufsbegleitend als auch berufsintegriert absolviert werden.

Innerhalb von zwei Jahren vermitteln wir in diesem Seminar Grundlagen, Therapiekonzepte und Fähigkeiten zur selbständigen Anwendung der Anthroposophischen Medizin.

Das Ärzteseminar der VAOAS

Das berufsbegleitende Aerzteseminar für anthroposophische Medizin hat Wegcharakter. Es will nicht in
erster Linie Wissen vermitteln, sondern vielmehr die Entwicklung neuer ärztlicher Fähigkeiten  unterstützen. Dabei spielen das künstlerische Üben und Erleben eine wichtige Rolle. Zu den Besonderheiten des Ausbildungsweges gehört die Kultur der Vielfältigkeit: die Vielzahl an Unterrichtenden und die wechslenden Veranstaltungsorte, an denen real anthroposophische Medizin praktiziert wird.

Der Wegcharakter des Ärzteseminars zeigt sich auch in der inhaltlichen Gestaltung des 3. Kursjahres. Diese wird gegen Ende des 1. Kursjahres gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern erarbeitet. Wir erachten diese aktive Beteiligung am Entstehen der thematischen Ausrichtung als zeitgemässe Form, die spezifischen Ausbildungsbedürfnisse des Kurses einzubeziehen und es scheint uns anregend für die Persönlichkeitsentfaltung und den Gruppenprozess zu sein.

Grundlegendes, thematische Orientierung, Schwerpunkte, Methodisches des Ärzteseminars:

• Seminaristischer Arbeitsstil
• Vertrauen in die Wahrnehmung sowie in das eigene Denken stärken als Grundlage der ärztlichen Urteilskraft - Üben in der Natur und an Texten
• Wesensglieder und physiologische Aspekte des menschlichen Organismus - die gesunden Verhältnisse
• Konkrete Krankheitsbilder und pathophysiologische Vorgänge anthroposophisch beleuchten und dadurch eine rationelle Therapie gewinnen
• Patientenvorstellungen mit der Frage: was braucht es hier und jetzt?
• Die Arzt-Patienten-Beziehung als Herzstück im Heilungsprozess
• Substanzbetrachtungen und anthroposophische Pharmazie - Heilmittel herstellen
• Der innere Weg des Arztes - Fragen der Spiritualität
• Unterstützung und Verstärkung des Praxisbezugs durch die individuelle Mentorbegleitung
• Individuelles Lernen im und am Gruppenprozess

jährlich stattfindende Fachtagung des Pro Kid e.V. zur anthroposophischen Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie

Thema: "Die persönliche Entwicklung und ihre Störungen"

Jährliche internationale Forschungskonferenz der Medizinischen Sektion.

Thema 2020: "100 Jahre Geisteswissenschaft und Medizin"

Das übergreifende Thema der neuen dreijähren Weiterbildung (6 Wochenendseminare) für anthroposophische Frauenheilkunde ist die Sprache. Wie spreche ich? Was bewirkt die Sprache an Heilsamem oder Traumatischem? Wie gehe ich mit dem schaffenden Wort um? Auf welchen Wegen bewirkt Sprache Leibbildung? Wo ist das Schweigen angebracht, und wo ist es zerstörend?

Für Anfänger*innen gibt es Einführungskurse zur Frage der Wesensgliederbetrachtung und zu Grundlagen der anthroposophischen Medizin und für die Erfahrenen Meisterkurse, die der gemeinsamen Erarbeitung vertiefender Fragestellungen dienen.

Der Kurs richtet sich an Frauenärzt*innen oder in der Facharztausbildung befindliche Ärzt*innen mit Grundkenntnissen der anthroposophischen Medizin (Einführungskurse Anthroposophische Medizin, BÄfAM oder vergleichbare Kurse), aber auch an interessierte Allgemeinmediziner*innen, Kolleg*innnen anderer Fachrichtungen sowie thematisch passend an Hebammen und Therapeut*innen, die schwerpunktmäßig mit Frauen arbeiten. Der Kurs ist im Rahmen der Weiterbildung zum Anthroposophischen Arzt/zur Anthroposophischen Ärztin zertifiziert. Dafür sollte der Kurs als Ganzes absolviert werden. Eine Teilnahme an Einzelwochenenden ist möglich.

Carmen Eppel, Angelika Maaser

Das berufsbegleitende „Ärzteseminar Havelhöhe“ bietet die Möglichkeit, über zwölf Wochenendseminare hinweg, sich umfassend und praktisch orientiert in die
Anthroposophische Medizin einzuarbeiten.

In systematisch aufgebauten Themenblöcken werden Sie an ein vertieftes Verständnis wesentlicher Krankheitsbilder und deren Behandlungsmöglichkeiten durch die Anthroposophische Medizin herangeführt. Von Anfang an stehen, neben den grundlegenden Darstellungen in den PatientInnenvorstellungen, die konkrete Begegnung mit dem kranken Menschen und ein selbständiges Erarbeiten von Diagnose und Therapie in Gruppengesprächen und praktischen Übungen ganz im Mittelpunkt.

Sie erhalten während der Ausbildung vielfältige Anregungen, wie Kunsttherapie, Heileurythmie und Pflege im Krankheitsverlauf sinnvoll einzusetzen sind. Biographische Zusammenhänge werden ebenfalls in das Krankheitsverständnis einbezogen. Zentrales Anliegen ist die Frage einer spirituellen Entwicklung im Arztberuf.

Eine Vertiefung des Lernstoffes in Eigenarbeit zwischen den Wochenenden wird durch Bereitstellung entsprechenden Lehrmaterials gefördert.

Kardiologe in der Anthroposophischen Medizin

Das menschliche Herz und seine Erkankungen
Weiterbildungsreihe 2018 bis 2020

die heutige Kardiologie steht im Spannungsfeld zwischen großen medizinisch-technologischen Fortschritten mit international auf dem jeweils neuesten wissenschaftlichen Stand basierenden Handlungsempfehlungen und dem Anspruch einer individualisierenden Medizin, die den einzelnen Menschen mit seinem Heilbedarf ins Auge fasst. Während eine rein naturwissenschaftlich ausgerichtete Medizin häufig genetische Merkmale für eine Individualisierung sucht, geht es der Anthroposophischen Medizin um die Erkenntnis der leiblich-seelisch-geistigen Individualität als Ganzes. Sie will also die leibliche Ebene um die seelisch-geistige erweitern und findet erst dann zu Diagnose und Therapie.

In einer zweijährigen Weiterbildung mit insgesamt 6 zweitägigen Einheiten sollen Fragestellungen der Kardiologie um zentrale Aspekte der Anthroposophischen Medizin ergänzt und bestenfalls erweitert werden. Sie richtet sich an Ärztinnen und Ärzte, die ihre Fragen an die Kardiologie vertiefen möchten oder eine Subspezialisierung in der Kardiologie absolvieren oder anstreben.

In Impulsreferaten werden die einzelnen Fragestellungen vorgestellt und diskutiert. Durch Vorträge und Patientenvorstellungen sollen sowohl aktuelle Aspekte der Kardiologie als auch Gesichtspunkte der Anthroposophischen Medizin in einen gemeinsamen Diskurs gebracht werden. Alle sechs Einheiten werden als zusammengehörig betrachtet, und sollten nach Möglichkeit alle besucht werden.

Auf Ihr Interesse freuen sich im Namen der Arbeitsgruppe ›Kardiologie in der Anthroposophischen
Medizin‹

Ihr Andreas Fried, Jakob Gruber und Christoph Kaufmann

BÄfAM V (12 Wochenenden):

1 - 4: Die vier Elemente - der Mensch als viergliedrieges Wesen - polare Konstitution - funktionelle Dreigliederung, polare Organisationssysteme- Grundlagen der Therapie - Heileurythmie

5 - 8: Pathologische Grundprozesse - die großen Organe in Pathologie u. Therapie - pharmazeutische Grundkenntnisse - Tria Principia - therapeutische Prinzipien - Heileurythmie

9 - 12: Exempl. Vertiefung zentraler Heilmittel - häufige psychosomatische u. psychiatrische Erkrankungsformen - künstlerische Therapien - rationale Wirksamkeits- und Verlaufsbeurteilung - Schicksalsaspekte

Jedes WoE Patientenbegegnung als Arbeitsgrundlage. Diagnose, Heilbedarf und Therapieplan werden von den Teilnehmern in Kleingruppenarbeit oder Einzeln in Hausarbeit erarbeitet. Zwischen den WoE werden Hausaufgaben u. Anregungen für die berufl. Tätigkeit in regelmäßigen Rundbriefen verschickt. In regionalen Arbeitsgruppen sollen die Themen der Seminare weiter verfolgt u. vertieft werden. Grundlage für die Textarbeit ist das von R. Steiner und I. Wegman verfasste Buch "Grundlegendes für eine Erweiterung der Heilkunst." Im Verlauf des Seminars soll eine zunehmend eigenständige Patientenbehandlung unter Anleitung stattfinden.

Ärzteausbildung Anthroposophische Medizin

Anthroposophische Medizin studieren für die selbständige Anwendung im klinischen Alltag.

Das Herzstück unseres Ausbildungsangebots ist das Seminar für Medizinstudenten und Ärzte. Es kann sowohl studien- bzw. berufsbegleitend als auch berufsintegriert absolviert werden.

Innerhalb von zwei Jahren vermitteln wir in diesem Seminar Grundlagen, Therapiekonzepte und Fähigkeiten zur selbständigen Anwendung der Anthroposophischen Medizin.

Ärzteausbildung Anthroposophische Medizin

Anthroposophische Medizin studieren für die selbständige Anwendung im klinischen Alltag.

Das Herzstück unseres Ausbildungsangebots ist das Seminar für Medizinstudenten und Ärzte. Es kann sowohl studien- bzw. berufsbegleitend als auch berufsintegriert absolviert werden.

Innerhalb von zwei Jahren vermitteln wir in diesem Seminar Grundlagen, Therapiekonzepte und Fähigkeiten zur selbständigen Anwendung der Anthroposophischen Medizin.

Heileurythmie-Ausbildung am Goetheanum für Ärzte, Studierende und Gäste

Die Zukunft der Anthroposophischen Medizin und Heileurythmie hängt wesentlich davon ab, ob und wie auch Ärztinnen und Ärzten der Zugang zu dieser Therapie ermöglicht wird. Dem will unsere Ausbildung dienen. Alle Module – die mit dem Schwerpunkt für die ärztliche Arbeit und die spezifisch heileurythmischen – werden für beide Berufsgruppen angeboten. Davon erhoffen wir uns ein vertieftes Studium, reichere gegenseitige Anregungen und Förderung der so notwendigen Zusammenarbeit in der Praxis.

Für Ärzte gilt es, die Wirkung der heileurythmischen Übungen zu erfassen, verordnen zu lernen und den praktizierenden Heileurythmistinnen und Heileurythmisten im Gespräch über Krankheitsbilder und Patientenschicksale ein kompetenter Gesprächspartner zu sein. Weiter soll die ärztliche Tätigkeit mit den heileurythmischen Erkenntnissen und Erfahrungen soweit bereichert werden, dass bestimmte Übungen im Einzelfall auch ärztlicherseits angeleitet oder in ihrer Wirksamkeit von Zeit zu Zeit beobachtet werden können.

Zweijährige Ausbildung mit neun Modulen und dem abschliessenden Zertifizierungskurs. Die Ausbildung ist modular aufgebaut, daher ist der Einstieg jederzeit möglich. Wer alle Module vorweist, wird zum Ab-schlusskurs zugelassen. Die Zeit zwischen den einzelnen Modulen gilt der individuellen Weiterarbeit in regionalen Üb-Gruppen, in denen das Gelernte in Begleitung eines Dozenten vertieft wird.

Vor dem Hintergrund der plastisch-musikalisch-sprachlichen Menschenkunde, die an der Eugen-Kolisko-Akademie gelehrt wird, befasst sich das Treffen in Referaten, Textarbeiten und Naturbetrachtungen mit dem medizinischen Werk Rudolf Steiners und den zu seinem Verständnis hilfreichen anthroposophischen, naturwissenschaftlichen und anderen Grundlagen. Mit Bezug zum jeweiligen Thema wird Eurhythmie, Malen und Plastizieren geübt.

Thema: Komplexe, spezifisch anthroposophische Arzneimittel, Herstellungsprozesse und Indikation

Die Misteltherapie steht bei Tumorerkrankungen an erster Stelle unter den komplementären Therapieverfahren. Als integrativer Therapieansatz verbessert sie deutlich die Lebensqualität der Patienten in allen Phasen der Erkrankung und dient der Rezidiv- und Metastasen-Prophylaxe. Darüber hinaus lassen sich die Nebenwirkungen von Chemo- und Strahlenbehandlung durch eine Misteltherapie reduzieren.

Das Vertiefungsseminar ist für Ärztinnen, Ärzte und Heilpraktiker gedacht, welche die Mistel bereits bei Krebserkrankungen einsetzen oder sich anderweitig mit den Grundlagen der Misteltherapie vertraut gemacht haben. Es baut auf diesem Wissen auf und setzt praktische Erfahrungen voraus.

Aufbaukurs I, Bad Boll

An jedem Wochenende wird ein Chakra erkenntnismäßig und meditativ betrachtet; dazu tritt der zugehörige Planet, in dem sich das geistige Urbild des jeweiligen Chakras zeigt. Die meditativen Wahrnehmungsübungen beginnen mit einfachen Grundelementen und werden allmählich vielschichtiger; sie sind entsprechend dem inneren Weg des Therapeuten aufgebaut.

5. KEHLCHAKRA, 42–49 Jahre

Im siebten Jahrsiebt begegnet der Mensch den Marskräften, die das Selbstbewusstsein, die Denkkraft und die Sprache impulsieren. Er kann jetzt mit Hilfe der Eisenqualität durch Wort und Tat wirksam werden; der Kehlkopf und die Schilddrüse sind die zugehörigen Organe.

Gemeinsam Medizin menschlicher machen

Zu Ostern 1920 hielt Rudolf Steiner den ersten Kurs für Ärzte und Medizinstudenten. Mit diesem legte er die Grundlage für eine neue Medizin, die auf der naturwissenschaftlich basierten Medizin aufbaut und sie um die Dimensionen des Seelisch-Geistigen im Menschen ergänzt.

Wir wollen auf dieser Ostertagung dem Geburtstagskind begegnen, um es zu feiern, es besser zu verstehen und gemeinsam zu seiner Entwicklung beizutragen. Was ist bisher veranlagt, was erreicht worden, wieviel haben wir noch gar nicht verstanden? Was könnte auf dem weiteren Weg dieser jungen Bewegung liegen? Was zeichnet uns aus?

Die Anthroposophische Medizin war von Anfang an eine integrative Medizin. Sie bezog Homöopathie und Naturheilkunde mit ein und sah sich nicht in Opposition zu dem, was an den Universitäten gelehrt
wurde. Sie basiert auf einem Konzept des menschlichen Organismus und der biographischen Entwicklung, das die Zusammenarbeit von Ärzten und Ärztinnen, Pharmazeuten und Pharmazeutinnen, Pflegefachkräften sowie Therapeuten und Therapeutinnen in Diagnose und Therapie auf eine gemeinsame Grundlage stellt.

Um diesem integrativen Wesen näher zu kommen, wollen wir die Ostertagung interdisziplinär gestalten. Wir wollen gemeinsam versuchen, von zwei Arzneimitteln aus Pflanzen- und Tierreich, Oxalis und Formica, ihr therapeutisch wirksames Potenzial zu erarbeiten, im Anschauen der Natur und im Verstehen der pharmazeutischen Prozesse, durch die diese Substanzen erschlossen werden. Wie ist ihre Wirkung im Menschen auch in Bezug auf seinen biographischen Aspekt zu verstehen? Und zugleich streben wir an, dass aus jeder Berufsgruppe heraus deutlich wird, WIE das »Formica-Wirkprinzip« und das »Oxalis-Prinzip« in anderer Form z.B. in der Heileurythmie, in der Maltherapie, in der Rhythmischen Massage, in der Pflege wirksam wird.

Wir möchten gemeinsam auf 100 Jahre zurückblicken, aber vor allem richtet sich unser Blick nach vorne. Welche Aufgaben, welche Herausforderungen liegen vor uns?